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Une Sortie
scolaire au Musée régional d’Argenteuil!
1er, 2e et 3e cycle du primaire
Vue arrière du Musée, avec sa terrasse surplombant la rivière des Outaouais
♥ Coût de la visite : 6,00$ par élève ∕ Gratuit pour les professeurs et les
parents
Payable par chèque au nom de la Société historique du comté
d’Argenteuil
☻ Apporter des chaussons ou
des souliers
☼ Apporter son
lunch
♣ Durée de la visite lunch inclus : de 9
h00 à 14 h 15
§ Capacité maximale 45 élèves
1er cycle du primaire
Arrivée le matin au Musée à 9 h00
9 h15
Accueil……………..……………………………………………………………(15
min.)
Introduction
au phénomène
du temps et à celui de la collection: les yeux
fermés, l'élève refait avec l'animateur une
ligne du temps dans sa tête, de son année de naissance
jusqu'à l'époque où les
amérindiens occupaient le territoire argenteuillois.
Ensuite,
l’animateur demande aux élèves s’ils
collectionnent quelque chose eux-mêmes et
les amène à réaliser la fonction de mémoire
du Musée.
9 h30 Découverte/survol du
musée………………..………...….(1hr) (30 min par étage)
Le groupe est alors scindé en deux (15 à
20 personnes) et chaque sous-groupe est introduit alternativement à
chacun des deux étages du musée alors que des guides leur proposent les
différents thèmes historiques qui composent la collection permanente
exposée : régime seigneurial, militarisation du territoire, l’organisation
des intérieurs de maisons ancestrales, les articles de sport et les jouets
d’autrefois, des personnages marquants, les composantes du village d’autrefois
(film d’archives), la corvée du lavage.
10 h30 Visite
thématique commentée……….…….......…..…..(1hr) (30 min par thème)
Le groupe reste scindé en
deux (15 à 20 personnes) et chaque sous-groupe est introduit par des animateurs
à deux salles successivement durant 30 minutes chacun : L’art ancien à travers les matériaux utilisés
et l’évolution du costume féminin et
de ses accessoires de 1800 à 1960
11 h45
Lunch : jeux sur la pelouse (selon la température
extérieure)...…….......… (1hr)
13 h00 Atelier de confection ..……………………………………………….......…….(1hr)
L’atelier vise à favoriser
chez l’élève le souvenir personnel de son passage au Musée, grâce à la confection
d’un objet phare illustrant l’un (1) des dix (10) qu’aura choisi
l’animateur et qui aura été vu ou commenté durant la visite.
Les dessins, collages ou
objets de feutre alors confectionnés seront par la suite exposés sur les murs
de l’atelier même du Musée ou remis aux professeurs pour un exercice de suivi
en classe, selon la volonté des professeurs.
14 h00 Salutations des élèves et
remerciements..............................................(15 min)
14 h15 Départ du Musée et retour en
autobus à l’école
Écran brodé vers 1860, coll. Musée régional d'Argenteuil
2e et 3e cycle du primaire
Arrivée le matin au Musée à 9 h00
9 h15
Accueil…………………………………………………………………………(15
min.)
Introduction au phénomène
du temps et à celui de la collection: l’élève se ferme les yeux et l’animateur
refait avec lui une ligne du temps, de son année de naissance jusqu’au temps
ancestral des amérindiens qui occupaient le territoire argenteuillois. Ensuite,
l’animateur demande aux élèves s’ils collectionnent quelque chose eux-mêmes et
les amène à réaliser la fonction de mémoire du Musée.
9 h30
Découverte/appropriation du musée…………………….(1hr) (30 min par étage)
Le groupe est alors scindé en deux (15 à
20 personnes) et l’élève est invité à découvrir par lui-même et alternativement
chacun des deux étages du musée. Les
guides leur proposent diverses pistes de questionnement en regard des
différents thèmes historiques qui composent la collection permanente
exposée : régime seigneurial, militarisation du territoire, l’organisation
des intérieurs de maisons ancestrales, les articles de sport et les jouets
d’autrefois, des personnages marquants, les composantes du village d’autrefois
(film d’archives), la corvée du lavage.
10 h30 Visite
commentée…………………………………………..(1hr)
(30 min par thème)
Le groupe reste scindé en
deux (15 à 20 personnes) et chaque sous-groupe est introduit par des animateurs
à deux thèmes successivement durant 30 minutes chacun : L’art ancien à travers les matériaux utilisés
et l’évolution du costume féminin et
de ses accessoires de 1800 à 1960
11 h45
Lunch : jeux sur la pelouse (selon la température
extérieure)......……… (1hr)
13 h00 Visite avec questionnaire…...…………………………………………..……….(1hr)
Les élèves accompagnés de
leurs professeurs parcourent les huit (8) salles et espaces d’exposition du
rez-de-chaussée du Musée. Leur curiosité et leur réflexion devant les objets
sont à la fois suscitée et guidée par le ludique d’un jeu-questionnaire à
remplir. Les réponses apportées amènent l’enfant à prendre conscience de
caractéristiques de l’environnement argenteuillois, de phénomènes divers
témoignant d’une manière de vivre passée, de l’origine de mots encore usuels,
de liens symboliques et historiques, toujours en rapport avec son milieu.
Salles et espaces :
1. Argenteuil en sol et en
eaux…..……...................(thème de
l’environnement)
2.
Il
était une fois 4
seigneurs………………………...........(thème
seigneurial)
3.
Habits rouges et
casseroles…………………………...…..(thème
militaire)
4.
Sous le baldaquin du lit……...............…(thème de l’habitat et art décoratif)
5.
Mains froides cœur
chaud………….......……….(thème
des sports d’hiver)
6. De
par l’imaginaire enfantin…………............……..(thème du jouet ancien)
7.
Mémorial John et Maude Abbott……….......….( personnages de légende)
8.
Boudoir
victorien………………….........(thème
de l’habitat et art décoratif)
14 h00 Échange avec les élèves sur les
réponses au questionnaire...............(30 min)
14 h30 Remerciements et préparation pour
le départ….......................................(15 min)
14 h45 Départ du Musée et retour en
autobus à l’école
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